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La evolución en el reconocimiento de la identidad de la infancia y de los derechos de los niños se exploró con la mira en el presente y el futuro, a la luz de la mirada del legendario pedagogo judío-polaco Janusz Korczak, entre otros educadores, y de la violación de estos derechos durante el Holocausto (Shoá). Se distinguió entre la comprensión del niño como menor y como «sujeto de derechos». Se destacaron los marcos educativos judíos en los guetos y campos de concentración como ejemplo de resistencia espiritual y cultural y se subrayó entre las tareas de la pedagogía figura denunciar la falta de igualdad y respeto por la niñez